A la suite des catastrophes survenues le 11 mars 2011 au Japon (mais déjà lors du séisme de Kobé, en 1995), l’organisation criminelle des yakuzas s’est empressée d’offrir ses services à la population car elle se considère comme une organisation humanitaire : camions de vivre et de premières nécessités, personnes apportant une aide. Cette rapidité de réaction prend tout son sens lorsqu’on connaît les secteurs d’activité du crime organisé. Qui sont les yakuzas (le mot signifie perdants, voyous, bons à rien) et quelles fonctions exercent-ils aujourd’hui au Japon ?

La problématique des vols dans les magasins, par la clientèle ou le personnel, avec ou sans violences, reste fort préoccupante malgré les efforts de prévention déployés ces dernières années par le secteur de la Distribution et le SPF Intérieur.

Comment analyser ce que nous avons décrit comme apparemment inexplicable dans un premier article (voir référence) où ont été différenciés les "tueurs de masse", les "tueurs en série" et les auteurs de "crimes la chaîne"? Dans un acte de délinquance, il s’agit non seulement d’un fait mais d’une décision personnelle où la représentation de l’action est marquée par une dimension affective qui annihile l’interdit de la loi.

De la canette vide (durée de vie : 200 à 500 ans) jetée délibérément au bord de la route jusqu’à la montagne de pneus usagés s’élevant en pleine nature, en passant par le tas de déchets divers (durée de vie de quelques jours à plus 4000 ans pour certains) retrouvé au coin d’un bois, les dépôts d’immondices polluent notre environnement. La dégradation des paysages et la dangerosité pour les passants en constituent les conséquences les plus directes.

Les tueries de masse représentent un phénomène devant lequel les spécialistes des sciences humaines continuent à s’interroger. Pour quelles raisons, ce jeune hollandais de 24 ans a-t-il récemment tiré au hasard sur 6 personnes du supermarché proche de chez lui, à Alphen aan den Rijn? Comment expliquer le meurtre de 13 condisciples-éducateurs par deux collégiens du lycée de Columbine aux EU le 20 avril 1999, jour anniversaire de la mort d’Hitler ? Et peut-on mieux comprendre ce meurtre de 14 femmes à l’école polytechnique de Montréal fin 1989 par Marc Lépine avant de se suicider ?

Des enfants de plus en plus jeunes ont accès à l’ordinateur et aux jeux vidéo. Ceux-ci peuvent servir de moyens d’apprentissage pour l’enfant : développement de certaines habiletés et incitation à la réflexion, gestion du stress, courage de persévérer après l’échec, développement de connaissances grâce aux nouvelles technologies… S’ils sont pratiqués de façon raisonnable, sensée et mesurée, les jeux vidéo sont de véritables outils de socialisation et de partage. Néanmoins, ces jeux sont d’une nature tellement variable qu’ils deviennent extrêmement difficiles à contrôler.